Lectura: Atención Temprana - Enfoque centrado en la familia

La atención temprana es el conjunto de acciones que se realizan con un niño entre 0 y 6 años, que tenga alguna discapacidad o que esté en situación de riesgo, su familia y su entorno más próximo.

La familia juego un rol muy importante en el desarrollo del niño por lo que todas las actividades que se realicen deben ser trabajadas con ella. No se puede apartar a los maestros o profesionales que atienden al niño, ya que estos también van a influir y juntos van a provocar cambios y van a contribuir en su desarrollo. La familia va a favorecer el desarrollo afectivo, y principalmente el del lenguaje.

El enfoque centrado en la familia no es simplemente trabajar con ella y para ella, sino que ésta debe formar parte del equipo de intervención que va a atender al niño. Existen dos prácticas que se pueden realizar en este enfoque, las prácticas profesionales y las participativas.

En las prácticas profesionales se establece una relación interpersonal entre el profesional y el cuidador principal o familiar del niño, donde se brinda una escucha activa, se desarrolla la capacidad de empatía por parte del profesional, se trabaja con sinceridad y se plantea una perspectiva positiva por parte de los padres. En las prácticas participativas en cambio se enfocan en lo que se les piden a las familias que realicen, siempre teniendo un control de las actuaciones y de las decisiones a tomar.

Este enfoque trata de involucrar a la familia y de motivarla para que participen en las decisiones que se tomen, poniendo en práctica sus conocimientos y capacidades, aprovechando los aprendizajes contextualmente mediados que ofrece el entorno natural, para que siempre puedan acompañar y ayudar a su hijo con discapacidad en la evolución de su desarrollo.

Existen varias prácticas en las que el enfoque centrado en la familia puede ser aplicado como cuando las familias comparten responsabilidades con el profesional y trabajan en colaboración, cuando se busca fortalecer el funcionamiento familiar, cuando se trabaja de manera individual y flexible con cada niño y su familia de acuerdo a sus necesidades, prioridades y valores o cuando se utiliza las fortalezas y recursos de las familias. Dependiendo de cada caso el equipo de AT estable que herramienta se va a utilizar, como ecomapas, checklists, estrategias de Coaching en AT, estrategias de incremento de la acción parental o de aprovechamiento de oportunidades de aprendizaje en el entorno.

También es importante que los profesionales se comuniquen, aprenden y trabajen de manera conjunta para que evalúen el desarrollo del niño desde diferentes perspectivas e intercambien información, conocimientos y habilidades de forma cooperativa; es decir que formen un equipo transdiciplinar.